新时代边疆地区体育教育专业发展困局机遇及策

体育教育专业以培养具备教育素质、体育基本能力和创新精神及时代特征的应用型人才为己任,以培养"合格"的边疆地区体育师范生为目标,但是受区域因素、专业改革研究滞后因素的影响,边疆地区体育教育专业发展存在资源浪费、高整合低综合、较少关注学生时代性的问题。文章立足于提高体育师范生培养质量,满足社会、学科、学生发展的需求,探寻培养优秀体育师范生的生成机制,认为"四个回归"为体育教育专业人才培养由"合格"向"优秀"转型指明了方向,提出要以"四好"教师为目标,中断"旧传承",重塑"精神世界"为抓手,优化课程教学体系,以强化教师能力为重点,培养具有时代精神的复合型的预设,以应答新时代、新教育对体育师范生的要求。

上一篇：边疆刑事科学技术专业实验教学模式
下一篇：没有了